¿Cómo saber si tus alumnos te siguen, escuchan y responden a lo que sucede en una clase online?
¿Cómo hacer tu sesión más dinámica y efectiva?
Las respuestas las conseguimos en un interesante artículo de Marry Ann Meineckel, publicado en el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. La autora nos expone que la pandemia por COVID-19 ha empujado a muchos maestros a cambiar su enseñanza presencial hacia una enseñanza remota de emergencia con el uso de sesiones sincrónicas en vivo.