PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Taller 1 - Sociedad y ciudadanía digital
Descripción del Taller
Este taller forma parte del bloque introductorio del plan de capacitación CATAE.
El Taller 1 permitirá entender la relación entre sociedad, tecnología y conocimiento en la era digital, para que comprender el contexto tecnológico y digital sobre el cual se desarrolla la educación actual.
Competencia
Comprender el contexto tecnológico y digital sobre el cual se desarrolla la educación actual y reconocer las demandas que la Sociedad Digital hace a la Educación en el siglo XXI.
Contenido
1. De la Sociedad Agrícola a la Sociedad Digital.
2. Evolución y características de los medios de comunicación.
3. Paradigmas de las sociedades modernas.
4. Características de la Sociedad Digital.
5. Del ciudadano del siglo XX al ciudadano digital.
6. Demandas de los ciudadanos digitales a las instituciones universitarias en una sociedad global e interconectada.
Taller 2 - Educación con Tecnología
Descripción del Taller
En este taller continuamos con la fase introductoria del plan de capacitación.
En este taller nos adentraremos en los conceptos básicos de la tecnología educativa, para comprender su incidencia en los procesos educativos de la Sociedad Digital.
Competencia
Comprender los conceptos básicos de la tecnología educativa y su relevancia en la Educación para la Sociedad Digital.
Contenido
1. Definición de Tecnología Educativa.
2. Origen y evolución de la TE.
3. Tecnologías y Educación a Distancia.
4. Educación en Línea.
5. Ventajas y Oportunidades de la incorporación de las tecnologías en la educación.
6. Problemas y retos de la incorporación de las tecnologías en la educación.
7. Uso estratégico de las TIC en la Educación. Aspectos a considerar.
8. Características y roles del docente en la Sociedad Digital.
9. Tecnologías y transformación en los enfoques educativos.
10. Formación en la era digital.
Taller 3 - Tecnologías Abiertas para la Educación
Descripción del Taller
En este taller se introduce la temática referida a las tecnologías abiertas.
El Taller 3 presenta una serie de conceptos relacionados con las tecnologías abiertas que permitirán comprender las potencialidades y ventajas de su uso en los procesos educativos.
Competencia
Comprender las potencialidades y ventajas de las Tecnologías Digitales Abiertas para el uso educativo y entender la diferencia entre tecnologías digitales de código abierto y código cerrado.
Contenido
1. ¿Qué son las Tecnologías Digitales Abiertas?
2. Estándares de las Tecnologías Digitales Abiertas.
3. Diferencias entre el software de código abierto y el software de código cerrado.
4. Uso frecuente de las Tecnologías Digitales Abiertas.
5. Potencialidades y Ventajas del uso de Tecnologías Digitales Abiertas.
6. Clasificación de Herramientas de Tecnología Abierta según su uso.
Taller 4: Bases Legales de las Tecnologías Abiertas en Venezuela
Descripción del Taller
Este Taller cierra el bloque introductorio del plan de capacitación.
En este taller se presentan los lineamientos gubernamentales en Venezuela con referencia a la Tecnologías Abiertas y su uso en el ámbito educativo.
Competencia
Comprender las bases legales que sustentan el uso de las Tecnologías Abiertas en Venezuela mediante la interpretación de las Leyes y Políticas Públicas relacionadas a las tecnologías que orientan el acto educativo.
Contenido
1. Normas jurídicas que regulan las Tecnologías Abiertas en Venezuela.
2. Políticas públicas del estado venezolano en el uso de las Tecnologías Abiertas.
3. Tecnologías Abiertas y su uso en la educación básica.
Taller 5: Planificación y Diseño Instruccional con Tecnologías Abiertas
Descripción del Taller
Este Taller comprende el bloque de análisis y diseño. Es la primera instancia del plan de capacitación para la aplicación de conocimientos.
En el Taller 5 se guiará al participante en las labores de planificación y diseño instruccional de un curso apoyado en Tecnologías Abiertas.
Competencia
Conocer los lineamientos básicos para la planificación y el diseño instruccional de contenidos educativos apoyados en las Tecnologías Abiertas.
Contenido
1. ¿Qué es el Diseño Instruccional?
2. ¿Para qué enseñar-aprender? – Objetivos.
3. ¿Qué enseñar-aprender? – Contenidos.
4. ¿Qué es el Diseño Instruccional?
5. ¿Para qué enseñar-aprender? – Objetivos.
6. ¿Qué enseñar-aprender? – Contenidos.
7. ¿Cómo enseñar-aprender? – Metodologías y Estrategias.
8. ¿Con qué enseñar-aprender? – Recursos didácticos.
9. ¿Qué y Cómo evaluar? – Evaluación del aprendizaje.
Taller 6: Tecnologías Abiertas para la interacción y trabajo colaborativo
Descripción del Taller
Este Taller da inicio a la fase de exploración y manejo de conocimientos.
En el Taller 6 el participante aplicará el uso de Tecnologías Abiertas para la interacción y el trabajo colaborativo en un curso académico.
Competencia
Proponer y aplicar Tecnologías Abiertas para la interacción y el trabajo colaborativo en un curso académico, mediante el conocimiento de las características de las herramientas y los requerimientos del proceso enseñanza – aprendizaje particular.
Contenido
1. Aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
2. Tecnologías Abiertas y la interacción en el proceso enseñanza – aprendizaje.
3. Tecnologías Abiertas y el Trabajo Colaborativo.
Taller 7: Tecnologías Abiertas para la búsqueda y publicación de información
Descripción del Taller
En este Taller continuamos con la fase de exploración y manejo de conocimientos.
En el Taller 7 el participante aplicará el uso de Tecnologías Abiertas para la búsqueda y publicación de información en un curso académico.
Competencia
Proponer y aplicar Tecnologías Abiertas para la búsqueda y publicación de información en un curso académico, mediante el conocimiento de los conceptos fundamentales de las fuentes y tipos de información, las características de las herramientas y los requerimientos del proceso enseñanza – aprendizaje particular.
Contenido
1. Aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
2. Tecnologías Abiertas y la interacción en el proceso enseñanza – aprendizaje.
3. Tecnologías Abiertas y el Trabajo Colaborativo.
Taller 8: Tecnologías Abiertas para la producción de recursos multimedia
Descripción del Taller
Este Taller cierra la fase de exploración y manejo de conocimientos.
En el Taller 8 el participante aplicará el uso de Tecnologías Abiertas para la producción de recursos multimedia en un curso académico.
Competencia
Proponer y aplicar Tecnologías Abiertas para la producción de recursos multimedia en un curso académico, mediante el conocimiento de las características de las herramientas y los requerimientos del proceso enseñanza – aprendizaje particular.
Contenido
1. Conceptualización de los recursos multimedia.
2. Características de los recursos multimedia.
3. Tipos de recursos multimedia.
4. Metodología y diseño de recursos multimedia.
5. Criterios de evaluación de herramientas para la producción de recursos multimedia.
6. Herramientas de Tecnologías Abiertas para la producción de recursos multimedia.
Taller 9: Tecnologías Abiertas para la gestión del aprendizaje
Descripción del Taller
Este Taller contempla la fase de cierre y conclusiones.
El Taller 9 tiene como finalidad consolidar la aplicación de conocimientos adquiridos a lo largo del plan de capacitación, a través del uso de herramientas para la gestión del aprendizaje directamente aplicada a un curso académico.
Competencia
Proponer y aplicar Tecnologías Abiertas para la gestión del aprendizaje en un curso académico, mediante el conocimiento de las características de las herramientas y los requerimientos del proceso enseñanza – aprendizaje particular.
Contenido
1. Conceptualización de la gestión del aprendizaje.
2. ¿Qué es un Aula Virtual?
3. Sistemas de Gestión del Aprendizaje.
4. Tipos de Plataformas para la gestión del aprendizaje.
5. Estrategias educativas para gestionar el aprendizaje en línea.
6. Plataformas de Tecnologías Abiertas para gestionar el aprendizaje en línea.